2014年12月20日 星期六

小小的幸福

剛才在和朋友聊天時 突然聽到小潔的咳嗽聲
凌晨2點 聲音聽起來很近 這有點奇怪

開了房門前去察看 果不其然看到小潔倒在更衣室的沙發上睡著了

將她抱起時發現她的睡袍濕濕的 問她怎麼啦?怎麼會在這裡?

“我褲子濕了 想換褲子 可是又好想睡覺就睡著了"

哈哈哈 好可愛的孩子啊!

家裡2個孩子一向獨立 晚上有什麼狀況大多會互相幫忙處理  除非處理不了 不然大部分不會來叫我起床

幸好更衣室就在我們房間對面 小孩有什麼聲響一下就察覺了 不然這小傢伙就要穿著尿濕的褲子睡在更衣室啦! 

幫她找了溫暖的衣褲換上 叮嚀她等等要蓋被子 親親她肥嫩的小臉頰 就目送她一蹬一蹬的回房間去了

為自己的溫柔沉靜而開心
為孩子的滿足體貼而融化

幸福啊…不要太滿…
擁有剛剛好的幸福就好^^
親愛的傻子曾對我說 她聽過一個老師說
人生不能十全十美 十全十美容易短命 像你這樣十全八美就很好 

是啊!十全八美
或許 我沒有好身材 也有一點點拮据
但十全八美的人生帶給我的就是簡簡單單
剛剛好的幸福

幸福 剛剛好 就好~

1220更衣室工程進度&預計規劃

很慶幸自己硬搞了個更衣室 也很開心自己的堅持都有各得其所♡

去年 把主臥讓給孩子們

臻的房間當書房(儲藏室?)
小潔房間改造成更衣室
而我們夫妻倆搬到客臥

客臥的隔壁是浴室 斜對面就是更衣室 
當時打的主意是 浴室就在房間隔壁 上廁所方便又不用忍受房間裡有衛浴(我非常討厭這樣…連以前租套房也硬要搞個隔間出來 就是不喜歡房間有衛浴)
而洗好澡更衣室就在隔壁出來也非常方便

前陣子有小三寶疑雲時 其實曾經一度動搖過自己的決定

幹嘛莫名的浪費2間房間 一間當書房一間當更衣室 衣服折一折還比較不浪費空間 
更衣室是不是收手撤掉當小三寶的房間好呢?
好家在 小三寶只是幌子  他可能也感受到這個家目前還沒準備好迎接他的到來 就決定再給我一些時間^^

確實沒有小三寶之後 我和蘇先生開始大刀闊斧的整頓家裡
首先就先從小孩房間和更衣室開始

隨著孩子年紀增長 當然要為孩子準備更適合她們的個人空間 小孩房間要做的有換窗簾杆 和移床位  調整過後 小潔有了她的專屬空間 而臻的個人收納空間還在思考中

再來是更衣室 更衣室的顏色不對 黃綠色調在衣服上架後更顯凌亂 趁著新上架子時 重漆回白色(這真是個大工程……目前只完成一半)

更衣室工程浩大 首先必須先把木架搬開 這面空牆漆白 上釘 架子放低 是專給小孩使用的高度 
然後把另一面架上衣服清空 拆架子 重漆 架子鎖回 上架 
以上是已完成進度

後續進度是
1.把最大面牆的架子撤下 六斗櫃搬走 重漆油漆 架子釘回 衣服上架
2.原本另面牆的木架鉅半 重新利用當2層櫃 放置在原六斗櫃位置 增加收納空間 也換取較長衣物的放置空間 
3.六斗櫃重漆或貼壁紙 搬入書房當收納櫃

星期日希望完成進度
1.撤更衣室架子
2.鉅木架
3.鉅好聖誕樹所需木材長短

最近有點忙>< 學校的慶典和居家改造以及冬至剛好重疊到  兩邊忙著實有些力不從心
希望下星期忙完就可以恢復到本來的閒散生活

今年沒辦法包湯圓也沒辦法回家吃湯圓還滿難過的啊…
但 家裡不整頓好 我會更難過就是><

2014年12月10日 星期三

1211 晨間工作日誌~植物染 紅 橘

每星期四進班的早晨又到了

而這次的課程糟透了…心情很down><

這星期延續上次的活動 染的是紅色以及橘色

一樣帶入冬冬的故事

這次的白白國 因為上次冬冬帶回了黃色的色彩 大家很喜歡
於是每個人的衣服都是黃色的 讓很多人搞不清楚誰是誰 常常認錯人

小朋友們覺得很困擾 便一起去找黃仙子(黃仙子是在等待孩子們時在教室做的 有些孩子有看到 就非常期待能做小仙子^^)

黃仙子聽了大家的困擾 笑笑的說: 沒問題  這個我有辦法 我是從彩虹國度來的 我有6個很好的朋友 剛好她們最近會來找我玩 她們可以教大家做不同顏色的衣服 今天就有個朋友來 她叫紅天使~
(這時在地上鋪上之前染的彩虹布 把黃天使擺在黃色上)

拿出染料 和這次用到的新道具 魔法粉(明礬)

小朋友們吱吱喳喳的猜那是什麼 她們說是鹽巴 哈哈 (最後我有明白的說這叫明礬 不能吃)

白色胚布先泡明礬水 擠乾 再泡進蘇木汁液裡

打開 就是紅色的布  請小朋友晾好去打掃 再回來染第二個顏色
(趁她們去打掃時間 我把帶來的麻繩綁在小朋友的桌前 一排一條 祐萱這時剛來 還留在教室對我說她剛才沒染到 想染好再去掃地
她染好後 請她把布夾在自己的座位前 其他孩子回來看到 很多就也不用人說 主動的把布夾在自己的位置前)

孩子全部回來後 我拿出了黃色的布 幾個孩子看到黃色的布緊張的說 上次染的黃布不見了怎麼辦?

我拿出一疊黃色的布說:沒關係 這次我有幫你們準備 下次就沒有了喔!
(承昊說他的不見了 那他是不是就沒辦法做黃色小天使了   我對他說 先回家找找 沒有的話 我這邊可以給你 只是下次沒有多的布了 那到時如果有人布不見了 他的小天使就會少一個顏色囉~

孩子對於布的珍惜 大多是要由看到成品或幻想著可以做什麼東西才會去特別保存  藉由這次的機會 孩子應該會更珍惜自己染的布吧!
And其實我不應該和孩子說的那麼明白 孩子自然會由缺失而有所領會 但那時有點混亂…我就多言了><)

接下來 我們把黃色的布一樣泡入魔法水中 再泡入紅色染劑 布拿出來 就是漂亮的橘色

孩子們把布紛紛掛在自己桌前 真期待所有顏色染出來的樣子啊~~

以上 課程結束

看起來一切順利 為何我會說這次的活動糟透了><

因為這次的氣氛和時間沒有掌握的很好…

一開始到教室 教室人很少 有的人去圖書館借書 有的人去社團練舞 大家碌續回來 遲到的人碌續進班 本來氣氛就很不好維持了
加上有外來的人進來班上大家心情整個浮動起來 

今天班上的琇慧老師開始休產假 五年級姐姐看到老師沒來 擔心一年級的小朋友沒人陪伴就跑來班上維持制序

其實華德福的課程 並不需要別人幫忙維持制序…

小朋友會浮動 大部分是外來的情緒影響 
孩子們的乙太體很容易接收到其他的東西

這個時候只要主帶老師的情緒是平穩的  當老師靜下來 干擾課程的小孩自然也會安靜下來 太誇張的也只要老師輕輕點一下就好

但最怕的就是熱心的觀眾大聲的命令xx安靜 或用嘴巴去指導孩子做些什麼  這些動作都非常影響課程氣氛的營造
一但班級氣氛跑掉 老師要用更大的心力去重整去運作 這些都會非常消耗老師的精神力…

今天的情況就是這樣………哎… (沒怪任何人 反而非常感謝姐姐和來幫忙的大家 大家都是非常愛彼此才會主動的前來提供協助啊! 是我自己沒在課程開始前先和大家溝通討論好運作方式 ><)

不曉得別人是如何看待我們每星期四早上的活動 只當成是殺殺時間?或是晨間媽媽隨便帶個活動而已?

我 是很認真的把它當成一個華德福學校的正式課程的…

從決定課程的主軸要帶給孩子什麼 到思考要用什麼方式能讓孩子更好操作 在操作的過程中讓他們能吸取到什麼 都是再三考量的

決定染布 是因為染布可以帶給孩子善和美

7歲以前的孩子我們要給予“善”
善:對事物充滿崇敬 尊重 進而對萬物友善

7~14歲的孩子我們給予“美”
美:大量的生活美學 大自然 老師的動作等等一切美的事物

染布  染布時散發出來的自然香味 染劑的溫度 老師在說故事的過程染布的動作 這些都是美

而老師說故事的神情 帶領孩子染布時的細節則是在以動作去傳達出對大自然的崇敬,尊重和珍惜  

這些這些都是需要花很多的精神力去營造出氛圍 孩子才能感受接收的到

為了完整這整個流程 老師在家裡就先必須做好很多準備

像是我從3天前就開始不停的煮染料 不停的嚐試各種染法 試圖找出最能表達出顏色而小孩又好操作的方式  但以今天這樣的承現 真的是讓我的心血都白費了…

我想帶給孩子的 不是單純美美的成品 不是大家鬧哄哄的“玩”出東西來 有個東西可以帶回家 然後小孩學到了黃加紅=橘 這麼直白的知識

如同上面提到的 我想帶給孩子的是過程中所流轉的善與真…還有學習的態度調整

常有朋友問我 華德福學校對小孩有狀況的時候會怎麼處理

以我粗淺的了解和觀察

首先 華德福學校的老師必備的是具有客觀的兒童觀察能力 (在華師教育訓練裡 兒童觀察 是很重要的課程)
然後再由觀察的結果去進行課程調整 由課程中和小朋友的個別接觸來做協助的動作

比如說 這次的染布活動 是需將布泡進明樊水中 才泡進染料中 (前媒染)

子寧在染完一次過程後 覺得對成品不滿意就又把染好的成品再一次的泡進明樊水中(後媒染)

我看到 先伸手把子寧的手和布一起輕輕握起
然後對子寧說:子寧 魔法水只能用一次 用2次魔法就會失效了 魔法是不能貪心的

子寧說為什麼

打開布讓她看 再拿其他小朋友的布放一起
對比之下 一下就看出來 她的布顏色不對了 色澤變得暗淡許多 反而變成茶色

她著急的問我怎麼辦 笑笑的跟她說 沒關係 我們等下來試看看有沒有辦法救回來

這時還有其他的小朋友正在動作 而子寧一向心急  她有些慌的想要快點再把布泡回染劑中

我把布取回先鋪在大腿上對她說 :因為還有其他同學在染 你的布太多魔法了放進去怕染料顏色會變 所以要最後才放

子寧最後也就很有耐心的等待大家的布都染完才重新染她的布
(對心急的孩子 有狀況時反而是要明確的告知她原因並繼續原來的運作 而不是馬上滿足她的需求
讓她明白其實問題沒有那麼急迫到需要把別的事都放下優先處理她的事情
平常也可以和她多做需要花時間等待的東西 她自然會用身體去記憶很多事是需要時間的
像手製麵包 揉合到塑型還需要發酵2~3小時的時間 這就是一個很適合的活動)

華德福學校處理孩子個別狀況的方式大致上就是如此   
老師會告知正確的方式並在課程的正常運作中引導孩子做對的行為
下課時 孩子也會經由和同學的相處 自己明白自己去體會不同的做法想法會帶來不同的結果
經由孩子自發性體會所產生的認知 才能真正內化進入她們的身心成為她們成長的滋養……

在開車回家的途中 一直在想 是不是我太認真的看待這回事了?還是太想把我心裡的華德福教育強加在大家身上?

其實老師當初要的也只是希望我在早上陪陪孩子而已 而我卻在這個短短的時間內硬要卡個課程進去 然後自己營造氣氛的能力不足還怪是別人影響我們…

真的很多事情是做了才明白自己的程度在那裡啊…以及要調整的事好多好多…我要走的路還好長好長呀…

檢討:
1.麻繩應該先行綁好
2.時間掌控失當
3.下次染布時 應該故事講完請小朋友排隊 用排隊的方式染布比較減才推擠碰撞的場面
4.幾次觀察下來 早上時間有限 孩子其實不太需要陪伴 看來課程也可以結束了 其他顏色1堂之內應該可以染完 染完再看有沒有時間帶小朋友做天使偶囉…

Over

華德福手作~彩虹天使圈掛飾

心情有些紛亂 試染布染到一半布沒了
手頭停了下來 心就亂了起來
家裡在重新規劃中 很多東西未就定位
亂糟糟的 我的心情也是
很多東西自己沒辦法用 像是鑽牆,鋸木頭只能等待蘇有空時才能動

身體不太舒適(月經遲遲不來 驗孕也還驗不出結果><)
無能為力 心有餘而力不足雙重壓力下的結果就是朝著蘇先生發了一頓牢騷 

真是不可愛…

與其向先生抱怨不如來記錄一下這次的手作^^

彩虹天使掛飾~這是在華德福幼兒園常看到的教室佈置
之前臻就讀的承山幼兒園據說每間教室都有掛(為何我只看著藍天班的呢? 太愛學姐了啦!學姐是藍天班的主帶老師 整個迷戀她到小孩都寧可花大錢送去那裡念了 結果小孩壓根沒辦法進她們班 哈哈)

Anyway 彩虹天使一下就讓我很想做 偏偏各色布樣不好買齊 也不知該去那買(我宅…)

剛好每個星期四都有機會跟小朋友一起做手工 

想想不如就藉這個機會把各色染齊 然後就可以做彩虹天使掛飾♡

(課程結束後也會做好一個掛在臻的班上 小朋友一定會很開心吧^^ 媽媽們回家想做的話也可以試著做 小孩一定更開心)

以下提供我的做法 (昨天試做時沒拍細部圖 今天有重染幾個顏色,會再做偶 做好再po照~)

需要材料:
各色布塊(6~8色)
白色條羊毛
保麗龍球數顆
藤圈(我用學校鋸下來的木麻黃繞的)
麻繩(我用白色 什麼顏色都可以)
針,線

1.取一小段羊毛 把保麗龍球包覆起來 捲成圓型(其實應該都用羊毛 只是這個小朋友碰觸不到 所以可以用替代物品,保麗龍球輕又圓 塑型方便 這是我選擇它的原因 )

2.用自己染的布包起來  然後用線綁緊(盡量圓)

3.用較長的針由布的下方中心點向上穿出 預留吊線 吊線長度由紅橙黃綠藍彩虹顏色由短至長 (這個步驟不能讓小孩看到 穿過頭的動作對小孩的心靈是一大震撼唷…)

5.把從學校撿來的木麻黃繞成一個圓圈
6.把彩虹天使用顏色由短到長吊在圓圈上
7.上方用麻繩吊起

這樣就完成啦~系不系又簡單又可愛呢^^

2014年11月26日 星期三

1127 晨間工作日誌~植物染 綁染





 

剛從臻臻學校回來 趁著心裡滿滿的能量趕忙把這一刻的心情記下
 
3個星期前 臻班上的琇慧老師問我每週一,四早上是否有空可以進班陪伴孩子們
 
每週一,四老師們都需要開會 早上一向是由5年級的姐姐來迎接孩子進班
 
思考了一個星期 鼓起勇氣跟老師說我想試看看
 
願意進班的理由其實很自私 一開始是為了自己的理想累積經驗
現在新竹終於也有華德福的共學團體 但依然不是我所想要的模式
我希望的是以孩子為主完完整整的用幼兒園的流程去run
 
而想要能和孩子順利沉浸其中 經驗和勇氣絕對是必須
臻班上的孩子和我有一定的熟悉度 加上有臻臻的陪伴配合也帶給我些許勇氣
 
另一方面則是希望讓小潔以小小助手的身份自然的進入班級
之後才方便和手工老師討論帶小潔一起進班做手工的可能
都是很私人的理由 並不是無私的付出所以請別誇我 這樣會讓我非常心虛啊…
 
囉嗦的前言結束 工作日誌開始
(這些都是經驗 想把細節都記錄下來以供之後參考調整  希望有提到名字的家長別介意^^
and因為是紀錄所以內容絕不有趣 只有我思考這些動作的細節以及我為何這樣操作的考量
想看的人請慎入)
 
11月27日 第二次進班和小朋友們一起工作
 
這次的工作內容是 梔子種子的植物綁染
 
昨晚預先裁剪胚布 洗去漿質 晾乾備用 梔子染劑準備
(使用梔子是因為操作時間較短而梔子的效果很明顯非常適合)
 
早上6點半起床準備工具:

收布將布折成小孩方便拿取的大小 (發放方便)
重新加熱染劑(希望讓孩子操作時接觸到是溫暖的)
染粉裝袋,染劑裝瓶(配合故事)
備妥夾子橡皮筋 彈珠由mo媽提供
2個鍋子(一個染劑倒出可以使用,一個裝清水讓小朋友浸濕漿洗過的棉布)
 
將以上所有東西分成2個籃子 一個提籃裝布和小道具交由小助教提著
一個大方籃裝鍋子染劑並用事先染好的黃絲布包起
(所有要成現在孩子面前的東西都需要思考到美感,從下車到教室的途中就要開始準備) 
 
7點30到達教室 有些小朋友到2樓圖書館還書並不在現場 藉由這個時間把帶來的工具稍做整理擺放
 
把2個籃子放下 這時已經有小朋友過來查看詢問今天要做些什麼
 (剛好mo媽也到場 就請她充當助教幫忙拍照協助^^ 感謝mo媽)
 
用黃絲布把道具蓋起來 請小潔幫忙提醒哥哥姐姐們不能偷看 我拿起鍋子到飲水機裝乾淨的溫水
(和染劑相同理由 在冬天裡給孩子們進行的工作都希望能是帶來溫暖的)
 
裝好了開水  有些孩子還沒回來 我邊唱著歌邊坐下來等待大家
歌曲是固定晨間工作唱的 非常朗朗上口 有了上次的經驗 有些孩子們也輕輕的跟著唱
並跟著我坐下來 繞著我成為一個圈
(詞曲內容:在冷風颼颼的冬天,明亮的燭光靜靜照耀我們,像太陽一樣帶給我們溫暖也指引我的方向
~~這是師訓時明佑老師分享 我認為很適合冬天的一首歌^^)
 
唱了2回合 孩子碌續的進入教室 看到大家差不多坐好 我停止了歌聲
(給予時間讓孩子自然沉靜下來)

這段時間 2個孩子嘻鬧了起來 看著他們 我沒有說話也沒有制止
而是靜靜的小聲的唱著歌 把手中白色的棉布發給了安靜等待的孩子
 
 
 
2個小男孩意識到只有他們倆沒拿到棉布 馬上安靜了下來
對著他們讚許的笑了 並把棉布交到他們手裡
(他們自己也相視而笑 太可愛了 就說小孩那裡需要責備 他們自己都知道啊~)
 
大家都安靜後 我開始說起了故事
 
在很久很久以前 有一個很遙遠的國家 這個國家叫白白國 什麼東西都是白色的
(把棉布拿起到眼前 做出透過布看的動作 孩子們也跟著拿起手中的布觀看)
 
因為什麼東西都是白色的 讓這個國家的人覺得很冷 整天躲在家裡取暖不想出來玩也都不和大家交流

(這時候有其他小朋友進到班上
 
臻的學校上學時間範圍很廣 7點半~7點50都是正常時間 所以氣氛也不容易掌握
常常好不容易培養好的情緒會被後到的孩子們打斷

這也是大部分華幼華小會很強調希望家長能提早送小朋友到校的原因
當你的小孩太慢到 不只會影響到老師營造出來的氛圍 其他小朋友的情緒

還會讓你的小孩無法融入大家的活動中

這個打斷 讓幾個小朋友躁動起來 紛紛要求晚到的孩子快點進入狀況
不要影響後面的故事 看到大家這樣

我的做法是 重新唱起歌來帶著動作 用手的動作吸引了不滿的孩子們
也藉此引導後到的小朋友找位子坐下並發棉布給她們
再稍微提一下剛才晚到的孩子沒聽到的故事部分 然後接著說下面的故事)
 
因為很冷 大家都不想出來和彼此相處遊戲
白白國有個小朋友叫冬冬 冬冬不喜歡這樣子
他決定要到處去旅行 他要為大家把溫暖找回來
冬冬走啊走 來到了一個充滿著黃色光芒的國家
(把帶來的黃絲布在大家面前鋪在膝上)
 
冬冬遇到了一個小女孩 小女孩叫小公主
他好奇的問小公主 你們這裡怎麼到處都是黃色的 感覺好溫暖啊!

小公主說  我們叫黃黃國 在我們的國家裡到處都長著一種花 叫梔子花
每到秋天的時候 梔子花會結出滿滿的果實

把果實摘下曬乾磨成粉 這個神奇的粉就會把所有的東西都變成溫暖的黃色
(拿出梔子染劑的粉 並取出小瓶子撒一些粉再加入清水
展示水變成黃色的過程給孩子們看並聞聞他的味道
孩子們有的哇了一聲 有的說真的變色了耶 有的直說那是染劑 哈哈
真的是有的醒了有的還很夢幻^^)
 
冬冬對小公主說 這真是太神奇了 請問這個神奇的粉可以給我一些嗎?
我想讓家鄉的朋友們也能感受到這樣的溫暖

小公主說 當然沒問題 這是我之前煮好的魔法水 送給你
(從身後拿出準備好裝在玻璃瓶內的染劑 孩子們又是一陣驚呼的說 哇 真的有魔法水耶!
這就是我要的效果^^

與其帶一堆準備好的工具在小孩面前直接操作
還不如藉由故事的走向把東西慢慢的演示出來
這樣孩子們會更能感覺到事物的生成與真實 )
 
 
小公主用魔法水染了一塊布給冬冬看
(開始隨著故事在孩子面前染 先把乾布泡進微溫的清水中
動作輕柔的把水擠乾 再把布泡進染劑中擠乾 
 
拿起來展示給孩子們看  孩子們又是哇~變黃色了耶!
 
邊說故事邊做 孩子自然會很認真的學習
我喜歡這種方式 遠遠比“來 大家看我啊 跟著老師這樣做 先把布用濕 再來………”
來的自然流暢)
 
小公主並教導冬冬如何在棉布上做花樣 她拿起一些彈珠
把彈珠包在棉布中再用橡皮筯綁起來 一樣泡進魔法水中
等拿起來時 布上就會有不同的花樣了
(用2種方式在孩子面前展示不同的染法)
 
 
冬冬和小公主道謝 很開心的回家後 把小公主教他的方法教給白白國的朋友們
大家一起開心的染著黃色的布
從此 白白國也有了黃黃的顏色 大家都能溫暖的渡過冬天也願意出來和朋友們一起玩了~
 
故事結束後 引導孩子們開始染布 
 
 
一樣的 先由在說故事中都很認真聽的小朋友開始綁她們想綁的花樣
其它的孩子就會有耐心的安靜等待
 
 
 
 

 


大家綁好自己的布也泡進染劑後 也差不多到打掃時間
請小朋友先去做例行的晨間打掃 等打掃好回來布就染好了
(有的孩子不願意  我拿出昨天預染的布給孩子看
告訴他們這是有等待的布 那是沒花時間等待的布
孩子們看到其中的差異 很情願的就出去打掃了)
 

孩子們回來後開始拆布

在實際操作的時間會看出有些孩子會很心急 也會想馬上看到成果 
這時就會開始有些不愉快

我和孩子們說起昨天染布的經驗 說到染布時要開心布染出來才會漂亮

孩子們馬上停止指責破壞制序的同學的言語 
(但這裡我犯了一個錯…我說了品臻和妹妹在我染布的時候吵架 結果布染出來就不漂亮
大家馬上群而攻之蘇臻臻 說她怎麼可以這樣呢…我那純真的女兒就這樣哭了…………)
 
為了彌補犯下的錯誤 我要求大家和身邊的同伴擁抱或握手
彼此祝福對方的布能順順利利漂漂亮亮 孩子們開心的抱著彼此 對彼此笑著
 
但我那哭泣的品臻拒絕和大家抱抱 她應該是又自責又受傷吧…
把她拉來懷中抱著 跟她說對不起
並繼續引導其他同學抱抱握手
然後開始把布拆開
 
因為傷到了臻 本來讓她第一個動作 但她拒絕
 
混雜一起的布 大家有些不曉得誰是誰的 我們便玩起來找找看的遊戲
 
拆到第二塊布時 品臻的注意力轉移了
也許是找布的過程太好笑 而品臻很清楚自己的在那裡
她拿起自己的布 離開了我的懷抱 愉悅的看著自己的成果 (終於…)
 
大家開心的把自己的成品晾在坐椅上
 
孩子熱們心的幫忙整理繕後 有的孩子拿鍋子去洗 有的孩子擦地板 有的孩子收彈珠
 
整理完畢 唱了再見歌 我離開教室 

以上
 
這次的經驗很美好
早上開車時在心裡run過一次流程
整個實際狀況也都在預期中 帶給我的是滿滿的能量 (希望孩子們也是啊…)

回程的車上 連下星期要帶的活動和故事也都想好了 

下星期決定要來玩套染

一樣是由冬冬發展出來的故事 孩子應該會更有熟悉感吧!
 
開心♡

檢討:

1.在圍圈圈時,主帶人應該往前坐一些, 當有後到的小朋友前來,主帶人就可以主動向後移
以自身示範挪出空間給夥伴坐的動作,孩子看到也才會跟著移位子

今天我坐的太後面了,沒空間移動, 孩子們為了想和我更接近,也不願意後退讓出位子 以至場面一度有一點混亂
下次千萬要記得啊....

2.母親的身份在帶活動時千萬要放掉....自家的事可以提,但別提孩子不ok的行為 在孩子的心裡這實在是很難堪又傷人啊...sorry my dear 臻....沒有下次啦....

over

2014年9月13日 星期六

媽媽的小學筆記 <第一堂:放手吧!媽媽>

朋友分享了很棒的文
我自己也剛好進入了孩子的“和小朋友的衝突讓我學習了溝通”這階段 故分享
近來身邊很多朋友的小孩同時成為小一新鮮人
大家都在面臨著學校的教學方式衝擊
臻就讀的學校 沒有這方面的困擾 但也不見得沒有別的問題
而我們很願意去面對
從華德福幼兒園進入公立小學
好像突然進入了現實世界
臻臻這兩星期 在學校哭了3次
親耳聽到她被同學大喝 親眼看到她大哭
其實心裡很想衝過去了解情況 但還是忍住站在原地沒動 也沒讓她看到我 (沒想到自己居然忍的住啊…內心也還算平靜 覺得自己又進階了XD)
是的 當媽媽的心裡縱然是有許多不捨 但若你沒給孩子機會去面對去學習 孩子就很有可能會一輩子都讓你這麼牽掛著
以前有朋友對我說過 幼稚園時送華德福學校讓她待在純善的安適圈裡只會害小孩上國小時無法適應 應該讓她幼稚園就開始學習面對這一切
如今真遇上了這些狀況 我也曾思量是否當初做錯了決定
但我很慶幸 臻臻是上了國小才經歷這些 而不是在懵懵懂懂的幼兒期
因為 我實在無法想像要如何對年幼的孩子解釋為何朋友會突然對她大聲 為何有的人會拒絕她的友善 為何有的同學就是不照規矩來 
我很高興她已經6歲了 很多事情 她已經會經由自己的經驗去體會了解 她心裡會有她自己的解釋 不是媽媽強輸給她的答案
而很多事情 我們也開始可以交流 像是媽媽的童年 媽媽的過去 媽媽的交友情形 不再需要隱晦不語
她開始有自己的想法 有自己的堅持 以及考量之後的努力
我知道 6歲的她會在意會哭泣 但她也已經有了面對處理的決心
所以 當媽媽的除了陪伴就是放手 沒什麼好做的了!
好長的前言 要分享的文章內容如下 很值得一看~
原文出處 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_5029b2b10102dstv.html
媽媽 你累嗎?
我已經探索你的界限很多次了
看着你的眼神变了又变
聽到你的呼吸開始急促
但你還是克制着
你壓抑着的憤怒其實早已跑出你的體外
你怕我受傷害
可是
我無從探索界限在哪里
我更無法學習到如何處理生氣
下次當我的生氣升起時
我會開始害怕
媽媽,你累嗎?
自從我們見面的那一天起
你的眼神就無法從我的身上離開
我摔跤了
你心痛地直怪自己
我弄傷了手
你就把家裡所有尖锐的物品放得高高
我喝水嗆到了
你就責罵爸爸不會照顧我
你怕我受傷害
可是
我没有獲得重新来一次的機會
我更會把自己看成是家庭的中心
長大後當有人拒絕我時
我會無法承受
媽媽,你累嗎?
看到我在幼兒園和小朋友發生冲突
你擔心我吃虧
看到我無法法融入群體
你擔心我被排斥
看到我顺從老師的安排
你擔心我没有自我
看到我反抗老師的规則
你又擔心我内心不寧静
你怕我無法正常成長
可是
這樣的害怕更讓我失去力量
我不知道離開你之後
我是誰,我的力量都在你的身上
媽媽,你累嗎?
看見我吃一點點零食
你就覺得我要中毒了
聽見我打幾個喷嚏
你就以為我要生病了
你要我在自由的環境中成長
可又害怕什么都不教我
會讓我失去競争的實力
你怕我受一點點的挫折
可是
這樣帶给我很大的不安
我不知道怎麼樣的生活才是適合的
你的左右為難面面俱到
反而讓我不信任自己的生活
媽媽,你累嗎?
你那麼努力地讓自己成為完美的媽媽
你那麼努力地為我創造完美的生活
可你知道嗎?
天地中一切都有安排
有白天就有黑夜
有花開就有花落
人生的起起伏伏坎坎坷坷本身就是一種美
和小朋友的衝突让我學習了溝通
著涼生病讓我體會到健康的幸福
爸爸讓我嗆到水,我也知道了爸爸和你的不同
媽媽,我看到你那麼努力的成長自己
謝謝你帶给我這份愛
謝謝你做出的所有犧牲
我聽说有我之後你改變了很多
但是,媽媽
我更希望這一切的改變都是你為自己而做的
6歲之前的我要得其實很簡單
穩定安全的環境
尊重和信任的態度
充满愛和温暖的懷抱
加上你的言傳身教
成長是那麼自然的事情
媽媽
世上没有完美的事物
存在的一切就是美麗的
我不要一個完美的媽媽
那樣會讓我相形見絀,會讓我越来越失去自己的力量
我只要一個剛剛好的媽媽
會懂我會陪伴我
但也會犯點小错有些糊塗的媽媽
這樣的媽媽屬於人間
這樣的媽媽會讓我更快樂

2014年9月12日 星期五

蘇臻臻的小學週記~第二週(語文2,開始教注音囉~)

很快速的來到第二週的小學週記(整個趕進度啊我....)

第二週 臻臻她們開始加入注音教學 一樣的,老師會說一個故事 然後把故事內容畫在小黑板上



看的出來這是什麼故事吧~~~答對啦,就是十兄弟 老師畫的十兄弟爆炸可愛的啊~~~~

這星期新加入的故事 神芒果(說真的...這故事臻已經說了一星期但我到目前還是不懂....)

看到了嗎? 有沒有注意到樹上的芒果像不像某個注音符號啊~~~系滴~~~就是ㄇ

臻臻上完課的當天 在回程的車上就不停的又唱又念著: 芒果的ㄇ啊,貓咪的ㄇ,帽子的ㄇ啊,ㄇㄇㄇ 然後跟妹妹就開始指東指西著說,啊!這也有ㄇ 媽媽ㄇ(XDDDDD說到老娘身上來了...)
 


這週的總聯絡簿,(我覺得非常有參考價值)
 

這星期的晨詩爆炸有用!!!!!!! 和我們相熟的朋友都知道,臻臻有嚴重的駝背問題,站也是,坐也是 一直提醒她,又常拿捏不好說話的語氣,久了我就隨她去,沒再多說什麼

直到這星期的晨詩說到好習慣,站像一根松啊,坐像一口鐘 臻邊念就自然的挺直的背脊 而每當她坐著又出現彎腰駝背的姿勢 我就念這首晨詩,她就馬上會立起來,完全不用指名道姓的念她啊!!!!! 公公婆婆也非常讚賞這個方式,既教孩子念謠,也矯正了孩子不良的姿勢


                  神芒果和貓咪弟弟

老師用說故事聯結黑板畫加上念謠的方式,讓孩子們一想起小貓咪的身體自然的就想到了ㄇ這個注音 真心覺得這方式很不錯,家長可以參考~

念聯絡簿給臻臻聽時,確定臻臻已經確實的記起了ㄇ這個注音 而且還說出了一連串同樣有ㄇ的字
很多人會質疑華德福的教育方式教的太慢太少,深怕會銜接不上
事實上,華德福的教學方式確實不像體制內教的那麼深,那麼精 但是他們的教學方式教的很廣也不是只侷限在幾本教科書內
由一個注音串很多個字 當你認得一個注音的使用方式後,同時也會了一整組有關的字...累積下來,不見得學的會比較少唷~~~

而且,不得不承認 用這種方式學注音,小孩主動多了吧~~~

這星期的分享就這樣囉~~~
(下星期不曉得還拍不拍的到老師精心繪製的黑板畫啊....這2星期的可是因為臻的東西忘記拿,好心的哥哥幫我們開門我才好意思進去拍的說.....難道以後都要用這種技兩混進教室偷拍照才能持續偶的小學週記連載嗎XDDD)

蘇臻臻的小學週記~第一週

按照慣例 我一向會有許多前言 今日時間緊迫 前言改篇再敍 切入正題為先

好友的小孩和臻同年上小一  由於好友居住的地方沒有華德福系統學校 朋友希望我們能分享臻臻平常學校上課老師教學的方式和內容以供參考 於是我決定開始記錄"蘇臻臻的小學週記" 分享^^ (覺得可以參考老師的作法在家做到的便加以紅色加註補充一下^^)


臻的學校走的是善美真教育(老師們很謙虛 認為自己還沒達到真正的華德福教師 還在學習中,所以全校教師堅持不能說他們是華德福學校,只能說她們是還在學習中邊走邊調整的善美真教育)

課程的安排是 一學期20週,每4週為一階段,前4週都上語文,再來4週上數學,再來又是語文,數學輪流接替,希望由這種方式讓小孩更深入更整體的學習

而每一堂主課程將近2小時 下課半小時 接著上綜合課程(像是濕水彩,健體,跳繩,扯鈴,體操,型線畫,客語,英文等等) 中午吃飯,睡午覺
下午課程通常是閱讀,遊戲,音樂,自然探索,口琴,優律詩美,手工等比較屬於身體的課程 (是的,她們從小一開始就是上整天)

(下午的課程都是可以在家做的唷~大部份體制內公立小學都是讀半天的,媽媽可以考慮在下午讓小孩接觸這些東西,像跳繩,扯鈴都是很不錯的手眼協週運動^^ )

第一週 開學週 (語文1)

臻的學校,上語文的方式是 老師會講故事 故事的內容老師會先在小黑板上用黑板畫表現出來故事的重點 並不直接看課本教學 故事講完後,老師會要求小朋友們把今天聽到的故事由老師指定主題畫在工作本上

老師畫的黑板畫(后羿射日)


工作本是一本比A4還要大本的畫畫本 比如說,老師講完后羿射日的故事,便要求小朋友畫出心裡的后羿射日 不見得要和老師畫的一樣,但一定要以后羿射日為主題~

臻畫的后羿射日



 
 然後 每天的回家功課就是把今天聽到的故事回家說一次



臻的老師是親子天下評鑑的優良教師 她主要以輔導小朋友作文為主,因為輔導過的小朋友上報率太高所以得名~

老師每天都要求小朋友回家要說故事給家長聽,以及分享學校的生活點滴
(我個人認為 這是在引導小朋友把上課的內容經由說故事給家長聽的方式又在心裡內化一次

而分享學校生活,一方面是讓家長更瞭解小孩在學校發生的事,另一方面可以幫助小朋友每天整理自己的思緒有條理的回想今天的流程,習慣這方式後,對小孩日後的作文能力會大大的有幫助)

而每個星期五,老師會把這星期所上的內容大致整理給家長看,讓家長回家和小朋友複習時更為清楚 (不然其實小孩有時在講啥說真的沒聽的很懂啊....)


 
 (其中詩歌念謠的地方,我覺得是很適合小一的小孩的學習方式 這星期還未加入注音學習,第二週開始,就可以看出詩歌念謠的好處囉~~)
 

 
第一週課程分享結束,最後放一張我非常感動的照片
臻的學校人數很少,老師也很少 哈~
而她們學校很講求以身作則,示範給孩子看的原則
所以每天早上的老師時間結束後,每一班每一個老師都會帶著自己班上的學生出來一起掃地
絕對沒有一個老師會單純站在一邊指揮著學生自己卻不動
臻的老師懷孕5個月了,依然是邁開大步賣力的掃啊掃
於是,每個孩子不用叫也會自然的努力她們的打掃工作
看在媽媽的眼裡,真的覺得這才是真正的教育...
 
實在是好感動啊.......


 


2014年8月6日 星期三

切記 人生要攻頂之第三副眼鏡

老哥常用鄙視又羡慕的口氣說 她總是喜歡買好東西
這真是天大的冤枉
只能說 我的人生存在著一個殘酷的事實
那就是 買東西一定要攻頂!!!!!
若是我不攻頂 那就會白花錢
簡單的說 就是不能買替代用品或假節省就對了
細數我人生中幾個假賢慧真浪費的事件
從買2流手機沒多久 手機就爆銷
到想省錢買假呆森卻天天都宵想真呆森
或是忍耐買了平價A 過沒多久蘇就會領著我去買頂級B
之前花的錢永遠是白花 與其這樣不如一次就買心中最好的那樣東西!

而最近最讓我心痛的莫過於眼鏡事件

話說打N年前我就對全視線眼鏡非常非常感興趣 一直在說若是換眼鏡絕對要一次攻頂換全視線
大前年蘇領年終獎金 糾我去配眼鏡 問了仝視線價位覺得太貴沒配(卻配了蔡司蓮花鏡片 7800)
前年過年蘇先生又糾我去配眼鏡 他說我鏡片好 但鏡框不ok 好歹換個鏡框
到了現場又一直說不如重配一副有個替換的比較好再問了一次全視線價位還是覺得太貴 (可這次又夯不瑯噹的花了12000配了第二副眼鏡)
今年過年蘇先生年後被公司派去越南出差 害怕在外地出什麼意外沒替代鏡可用 又跑去配眼鏡(也太愛配眼鏡了吧…)

而這回 可能是公司加給提前支付 這位大爺直接攻頂全視線加高級鈦合金鏡架 總計17800送了一張價值4000元的免費藍光鏡片兌換券  蘇先生馬上硬逼我一定要再配一副眼鏡

XDDDDD就算是免費鏡片難道不用付錢買鏡框嗎?買鏡框的錢我還比較想拿去買別的東西…
打定主意不想再花錢配眼鏡的我 這回不管蘇再怎麼囉嗦就是死不配 反正他馬上出國了管不到我 等他回來台灣 兌換券也早已過期沒得換了 
那知這位先生居然臨時提前回台灣辦事情 還是在兌換券過期的前2天回來
於是 我就又被壓去配了第三副眼鏡(有人一年配1副嗎…)
一到現場 蘇馬上說 可以加價升級藍光全視線吧!
其實我心在淌血 但想到前幾次經驗 不如還是一次攻頂堵了蘇的嘴 這樣應該可以撐個3年不用再配眼鏡了吧……
這回因為有折價 眼鏡花了11280 
我的心真的很痛>< 早知道要來這一遭不如早先就配全視線不就好了 
而後蘇先生不時滿意的看著我說 :哇 你老公對你好好喔!給你配那麼好的眼鏡他一定很愛你
我只能冷冷的回他:可是我比較想要縫紉機或攪拌機耶…

偶真的比較想要縫紉機或攪拌機或是無線式的呆森啦!!!!!!!
還是拿1萬給我去小松果或是HOLA大買特買人家還比較爽!!!!!!!!(怒吼!!!!!!!!!!!!!)

哎…為何每年的情人節和過年我的禮物永遠都是手機跟眼鏡呢?

好想要買我想要的東西啊…
好想要買我想要的東西啊…
好想要買我想要的東西啊…
好想要買我想要的東西啊…
好想要買我想要的東西啊…
好想要買我想要的東西啊…
好想要買我想要的東西啊…

結論 我的人生就是一定要攻頂就對了啦!
省什麼屁錢買替代A或替代B啊!
替代個屁 給我記得這一點 屁屁屁!!!!!!!!!!!!

2014年7月14日 星期一

油拉第一天

惠賜手部長疹子 我開始認真的檢試有什麼是可以為自己做的

剛巧這時,臻班上一位同學媽媽同意了我的fb交友邀請 認真爬了她的fb發現她的生活非常精彩

應該說,是我喜歡的style 和我很合拍,也是喜歡實驗各種養生法的人

昨天爬啊爬,在她版面上看到了油拉和poo free 正巧都是我之前有心動過想試,但身邊又沒人做總覺得少了些動力的養生法

一看到她已經實行了一段時間,便立馬來操作

早上起床 8點邊洗碗做早餐邊油拉15分鐘

no1的油拉,拉出了像濃痰的顏色@@(真不愧是在發作中的身體,整個就是發炎狀態)

晚上洗碗時閒著沒事再來拉一回合,這一次 拉出了很均勻的乳白色(傳說中的乳白色啊...)

這一次的油拉經驗滿美好的,沒有高中時用橄欖油那麼噁心....

今天,也有認真做飯分, 手部很明顯是過於濕寒,最近又都有做到早點睡覺於是開始大排寒

長了滿手的疹子啊.....所幸,飯分再度救了我

昨日認真飯分,加上配合紅豆薏仁水加強排水以及不吹電扇加強排汗 手部的紅疹已開始停工,不會誇張的癢

現在的我油拉完也認真的把自己關在完全沒電扇的書房裡打網誌做記錄(夠認真吧...)

簡單小記錄:

早晚油拉15分鐘:有
午晚2餐飯分:有
10點前不飲水: 沒有......很努力的在10點前洗好澡洗好頭,但10點才開始油拉,油拉完喝了杯超商萬毒化學檸檬紅茶...還是冰的....吹風機也消失....沒吹頭髮.....
認真做自己:有~
1.期末會談有認真把自己的想法明確的和老師說清楚
2.把在我fb不尊重我的不相關人事刪好友刪留言 讚! 以前我絕對會考慮朋友之間的關係 A和B有關係 若是我做了,A會難做人,於是忍耐,但想一想,其實我沒必要忍耐對方,她和我畢竟是2個世界的人,我要顧好的人只有我自己~那~就隨心而去囉~

總之,明早再接再厲囉~

2014年7月10日 星期四

搬家??

最近社區房子價格不錯 幾個好鄰居紛紛藉此機會換屋搬家
看到大家都有所變動 其實內心蠢蠢欲動

我…………愛…………搬…………家………………

與其說搬家 不如說喜愛那種搬家重頭開始的感覺 射手座的不安靈魂啊!

然後 又開始看起了幾個建案
主要都是看舊社區
一是預算 二是現在的透天 只有舊社區才有好風景和喜愛的格局and建全的建築工法(我愛老房子♡)

一直以來都有在注意離我現在家約10分鐘車程的某透天社區

喜愛點:
1.價位大約450(可入手)
2.共4樓半 一樓是車庫 大門在二樓 二樓人車分道中庭花園 所以實際上是3樓半 符合我們要求(剛好是我最喜歡的n年前很流行的那種花園透天 我真的不太喜歡前院停車 車停下去了那來的院子啊…)
3.有管理室(當然就要繳管理費,但安全方便)
4.聽說管委會滿認真做事 社區氣氛不錯
5.社區內有大型廣場和遊樂器材讓小孩玩樂
6.有綠景 也有樹林
7.地址是竹北市 享竹北福利 門口5分鐘路有免費巴士
8.多少比目前住的地方離臻學校近了一點點
9.透天使用空間大
猶豫點:
1.生活機能不便 離生活圈開車約5~10分鐘  (也是因為這樣房價才起不來吧!)
2.社區出來是一個大轉彎小危險
3.聽說有點潮濕?
4.透天打掃不便

好吧 我承認我很努力的在擠缺點出來
其實猶豫只是因為目前的房子住的太舒服捨不得搬…
現在住的房子坐北朝南 冬暖夏涼 夏天不用開冷氣很省電費
窗前就是樹林 蟲鳴鳥叫好不愜意
室內實坪30 4房 一家4口其實剛剛好
純粹住宅區很單純安靜  離生活圈3分鐘到達 2分鐘可看夜景 還可以爬山 實在是養老的好地點啊…

現在住的那麼爽為何想搬?
1.因為想把欠人的錢都還完…想讓蘇輕鬆點
那時買房零頭期 欠了銀行不少錢 如果把目前的房子賣了 不但欠的錢都可以還完 還有錢當頭期款也有錢可以小裝修 至少頭期款有了 之後貸款就比較輕鬆
2.以公寓換透天 當然是透天c/p值較高 小孩總有天會長大 總是需要更多的空間吧!

哎…這算是最近我的小小糾結囉~

2014年7月7日 星期一

回溯1 補習生活~

有一個朋友 非常會彈鋼琴
她在fb寫下 她的兒子覺得彈琴很美麗很想學
但她對孩子說 晚一點吧!彈琴的苦還不是你這年紀應該承受的

是多麼樣的通透 多麼樣的愛才能讓她說出這樣的話啊…

我學過鋼琴 短短的一段時間
不是出於自身或父母對鋼琴的憧憬 也不是出於父母希望培養孩子優美儀態的養成

純粹是在小二某天下午 鎮上有名的鋼琴老師來我家買牛奶 正巧在顧店的我 打開冰箱準備拿出光泉牛奶時 突然聽到一向優雅的老師驚呼 “老天!這是奇跡 你手指頭那麼長 不學鋼琴太可惜了!你來我的音樂教室吧!我會好好栽培你”

老爸老媽聽到老師難得的大呼小叫,紛紛衝了出來看看我又搗了什麼鬼惹得老師驚叫連連
出來卻只看到老師握著我的手,不停的翻看並叫我做一些奇怪的動作 
老師對爸媽說 讓她來上鋼琴課吧!
老媽很瞭解我的個性:她坐不住啦!我們也不想浪費那些錢
老師:我不收你們的錢 她的手指頭那麼長這是老天給予的天賦加上她音感也好,不學鋼琴太可惜了 拜託你們讓她來學琴 我會努力教她 以後她一定會出頭的

老爸老媽互看了眼 既然有免費的鋼琴課 不上白不上 那就去吧!

無獨有偶的 倒楣的我也被珠算補習班的老師看上 老師決定由我代表補習班去比賽 緊鑼密鼓的加緊訓練 (手指頭長不是我的錯啊…)

於是 小二的我 踏上了1,3,5鋼琴課2,4,6珠算課 假日下午2邊跑的日子…

小二那年的我9歲 體重只有18公斤(臻臻5歲就超過18公斤了說…)

從小 我就一直瘦瘦的 又瘦又高 整個很乾癟 看過我的人都說我非常像一個日本藝人友板理慧(由此可見我多瘦了吧…) 
每餐吃飯不能超過2口 超過2口一定吐 哇拉拉的把昨晚吃的也全都吐了出來 老媽每天都很習慣接到幼稚園老師的電話說我又吐了請媽媽帶我回家 
嬰兒時期吃奶就是一邊吸另一邊漏 老媽拿我完全沒輒 什麼開脾建胃偏方雜草的全都試過了 我依然是乾癟如一  最後老爸老媽總是邊抱著我邊說 就算一公斤都好啊!胖一公斤就給你一千塊如何?都小二了還只有18公斤 說出去人家會覺得我們是都沒給小孩吃嗎…
面對老媽的無奈我也覺得很無力 增加體重對我來說是天方夜譚

可這一切,在小二的寒假時全變了!
就像上面說的 小二那年 在我的人生中發生了太多事
接連被2個知名的老師看中重點栽培 
被噁心的中年鄰居三番兩次性騷擾跟家人說卻沒人接受這個事實
家裡的麵包店生意越來越好 光靠老爸一個人沒辦法應付 於是老媽也前往麵包學院進修2星期才回家一次
最好的朋友媽媽再婚她即將跟著媽媽轉學離開我到遙遠的台北去 
原本單純的世界全然變樣
求助無門又沒人幫助 9歲的我 唯一排解壓力的方法就是吃
胃異常小的我 一開始還是吃了就吐 但吐完我又吃(壓力到底大到什麼程度?)

每天中午放學吃完午餐後 下午一點 我出發去鋼琴教室前 都會先去買一籠8顆小籠包 好像硬吞下去才有勇氣踏出門
出門後又去商店買一根熱狗一個叉燒包然後去鋼琴教室蹲苦窯
5點練完鋼琴 隨即轉往朋友家開的牛肉麵店叫上一碗魯肉飯一碗大碗牛肉麵一碗白飯
吃完魯肉飯牛肉麵後 把白飯加進麵湯裡攪拌來吃是我最喜歡的吃法 
吃完抹抹嘴巴 回家領媽媽的愛心便當 就再度前往珠算教室跪算盤…(功課沒做就是跪算盤啦!)
密集訓練完 走出教室 已經晚上9點了…

這 就是我的小二生活
吃東西 是我唯一可以停下來休息的時間
我說我不想學那些東西 但沒有人理我
我說後面的阿伯叫我看他的雞雞 大家只驚恐的叫我別亂說 
我好怕好怕 只能拼命的吃吃吃 小小的腦袋裡想著把自己吃胖了就不會有人可以傷害我

珠算老師只知道計算著一但我得到好名次後 她的珠算教室又會多出多少學生
鋼琴老師她很愛我 總是對我說 練鋼琴一定要付出時間 現在你看朋友在玩很羡慕 但以後就換她們羡慕你 這些我聽不懂 我心裡只想和朋友一起盡情的玩 

我開始說謊 偷店裡錢櫃的錢
說謊只為了逃課 偷錢為了買東西吃 瘋狂的吃東西想求得短暫的平和 

這瘋狂的一切 終止在某天的一場拜拜

那天 媽媽在家看我練算盤寫功課 阿公在拜拜
等拜拜好 吃完晚餐 媽媽就準備送我去珠算教室
我和媽媽商量著今天可不可以不去  媽媽問我為什麼  說著說著突然的 我崩潰了 抓起桌上一本又一本的練習簿和算盤 一把的全丟進正在燒金紙的筒子裡
媽媽呆愣的說不出話 
爸爸可惜著那些東西
阿公卻說話了:不想去就不要去了吧! 你有時候都躲在隔壁人家沒去補習班上課我也知道 不開心就不要去了 
你們也是 看到一個三比巴的小孩突然變那麼胖 都沒覺得奇怪嗎? 她天天都到處去亂吃東西你們知不知道 小孩是這樣養的嗎?每天這裡上課那裡上課 那麼晚回家 當小孩的不能去玩多可憐 這樣子叫做養小孩嗎!!

媽媽支唔的解釋著:可是老師們說她很聰明 不教可惜 最近是有比賽有檢定逼比較緊 逼一下就過去了…
阿公大聲斥喝:逼 都逼到變大扣呆還燒書了 再逼下去是想要小孩怎樣!小孩就是要過小孩的生活 長大以後是她的事 現在就不要再給我逼她了!
阿公說完 轉往璱縮在一旁的我 輕輕的說:乖 不想去補習我們就不要去補習了 阿公在 媽媽不敢罵你 我們來吃飯了 

我的精英培訓生涯 終結在阿公的發威中

但這段日子帶給我的 卻是再也丟不掉的肥胖問題 此後的生活  我都在和體重抗爭
國小二年級的寒假 我18公斤
國小二升三的暑假 我32公斤
習慣了吞嚥食物的快感 每年10公斤10公斤的增加 國小畢業時 我也已經78公斤了
誰想得到 我是當初那個怎麼補都補不大的瘦女孩?
誰想的到 大家自以為是的好和愛成為了長大後的多少負擔?
也曾想過 如果那時撐下去持續練琴是不是現在會有不同 (會嗎?還是整個變強迫症精神官能症更糟?)
我很感謝我的阿公 他幫我爭取到往後每一年痛快的無所事事的寒暑假 
也讓我終於有勇氣去還擊那個膽敢肖想叫我摸他雞雞的死變態

人生沒辦法重來 活在當下很多人常會說
但去當那當下的自己卻是很少人會去想到的…

讓孩子就是當個孩子  讓孩子過當下這年紀應該要過的生活

想一想 這會是多麼幸福的一件事啊…

2014年6月12日 星期四

分享~手作大娃娃課程一

太久沒寫網誌,都快忘了寫網誌的前置作業那麼累啦XDDD

本來滿多囉唆的話想說,but 經過拍照,編輯後.....我己經累了 哈哈,就直接進入正題吧~

因為我可愛的大女兒蘇大姐既將要滿6歲生日

這個6歲生日,她不但要迎接承山幼兒園畢業生的身份同時也要迎來小一新生的身份(我不依我不依啦...她才6足歲吶....)

於是,老是做作的號稱自己要當華德福媽的我,便決定做一個華德福大娃娃送她當生日禮物

其實早在她5歲生日就動過這念頭,材料都買了卻一直不敢下手 而在偶然的時機下,看到一向很佩服的慧君前輩有開始開設大娃娃課程教大家做娃娃,便厚臉皮的糾纏她硬是麻煩她遠付新竹來完成我的小小假呆夢想~

然後,分享文專欄就又可以開打啦~~~~(復出第一作,就交給娃娃頭 YA~)

6/12 今日進度,完成娃娃頭

簡單版娃娃頭,請跟著我一起做吧~(這顆娃娃頭是為了拍照寫步驟用剩料在五分鐘內做出來的,so不是很美觀,照片也有點模糊就請大家見諒啦~AND示範用,尺吋也不同,下面列出來的尺吋是用慧君給的大娃娃尺吋)

第一堂課使用工具如下:

縫針,白色手縫線
娃娃針,較粗的線(就是綁叉燒那個啦~~~據說大創有,不然10 12元店有也有)
2吋彈性繃帶 20~23公分(可稍長)
80公克填充用羊毛
剪刀

今日要做出來的成品如下 

做娃娃頭,總共分成2個階段
做出娃娃圓頭和做出娃娃五官弧度

一.做出娃娃圓頭

首先,要先來做包住羊毛的頭套(有人這樣形容嗎??)

 
1.彈性繃帶一端在0.5公分處以平針縫縫起
 
2.拉緊後打結翻過來(頭頂會比較漂亮~)

 
3.把羊毛先捲成一顆球,能捲多小是多小,然後塞進剛才縫的彈性繃帶裡
重點是一邊塞一邊壓然後布要慢慢拉起來,不要讓布跑掉,像包小籠包那樣把羊毛塞進去就對啦~

 
3.塞好後袋口旋緊(羊毛要塞緊喔,手感就是QQ的,不要鬆鬆的)
再以平針縫把它縫起來(這裡建議略往上縫,可以再把羊毛紮的更緊)

 
 
 4.就變成一個緊緊的圓球囉~(不像圓球的自己整型厚,壓一壓擠一擠就可以了~)
 
第一階段完成 快點休息一下~殘酷的要來了!!!!!
 
第二階段 做出五官弧度
重點圖,第二階段的重點就是用力,死命的拉出以下4條線 1,2,3,4是拉線的順序
  1. 眼線
  2. 後腦勺線
  3. 頭頂線
  4. 下巴線
 
 
使用工具
娃娃針,叉燒肉棉線 (長度請直接用線在娃娃圓頭上測量,線要繞過1,2,3,4 以及2耳間距離A~B4次,加上預留2次的長度,所以是1,2,3,4+A~Bx6次)
還有最重要的!!!!!!老虎鉗!!!!!!!(有時候針實在拉不出來時,你會很感謝老虎鉗先生的....)
 
 
1,選一個自己看最順眼的當正面,娃娃正面對著你,從左耳下針(就是你的右邊...)
耳朵位置應該不用我說吧.......針要從正對面出來~

 
 
2.針插過去之後,把線用力的繞半圈拉回下針處(這就是1眼線)

 
慧君的小提醒,拉線過來時,先稍微固定一下線比較不會跑掉唷
 
固定線後,拉緊,然後在耳朵處(從A~B)再插進去 第一條眼線即完成

 
 
 
 
 
 2.針從你左手邊出來後,線往後腦勺位置繞一圈(後腦勺就是人人都有的那個後腦勺別問我在那裡.....快2點了,我好想睡.....)
一樣固定一下,拉緊,原位置針穿過去
 如下圖 2後腦勺線完成
 
 
 3.線繞過頭頂,拉到左耳處(正面對你的右邊)入針
拉緊 頭頂線完成
 
4.出針處直接繞下巴位置,拉緊(這裡盡量靠近娃娃頭束口位置會比較漂亮,娃娃高手sunie提供)
拉緊後直接再從耳朵A~B再插進去

 打結~~~就好啦~
 
不專業假呆教學法有沒有簡單

 
然後,頭做好了,你就可以思考有沒有想做鼻子,我個人很喜歡娃娃可愛的小鼻子,所以一併跟大家說做法
 
慧君教了我們2種做法,我第二種沒聽到,在場的朋友大致上口頭轉述,就自行變化了第三種做法
 
  1. 羊毛球法:抓一小戳羊毛,捏成一顆小小球,用綿線縫上去(如圖左) 要縫在眼線下方正中央喔
  2. 綿線直接微笑法: 就一樣眼線下方正中央找個地方,左右左右來回縫 就會有個小小的鼻子了
  3. 綿線加工法: 我自己亂搞的..... 一樣是眼線下方正中央找個地方,先左右來回2針,然後順著線上下縫(如圖右)
我這次隨便做的小頭當然也要有鼻子(我愛夏天我愛鼻子)
 
眼線下方正中央找個地方,先左右來回2針
 
這個娃娃頭太小,所以我直接線打結2回就成小鼻子了(說的真隨便.....我累了,真的...)

 
 
有了鼻子,來檢查一下成品 那裡覺得不ok的就調整一下

 
調整好,就是一顆可愛的小頭頭囉~~~(懶的再拍一次成品圖...)
 
以上,大家都有看懂嗎~~~~
 
期待下一次上課囉~~~~