今日晨圈情型

12點前的半小時,快速記錄今天的晨圈情型(多嘴的我一定又會打超過時間> <)

那天上完課,第二天回家有小唱幾段,但動作記不全,邊唱邊看稿加上信心不足的結果就是小人不太鳥....

以前,臻好愛晨圈的...但剛好有一陣子帶三個孩子,沒心沒力的,把晨圈荒癈了好一段時間  家裡的韻律也跑掉了...很多事情的得失...是很難估量的, but 一切都是過程,都有存在的必要性.總之,重新來過,永遠不嫌晚~

抱持著這樣的心態 調整自己作息和心情好些天,終於,在今天早上,媽媽的晨圈時間再度開始~

AM 7點半,2個孩子吃早餐~
AM 8點,點心時間 (對...我家有點心時間...照三餐...有時還有早點跟午點...我的孩子是豬姐妹> <)
AM 8點半,孩子整理,收碗盤,擦桌子 我洗碗整理家裡
AM 9點 自由遊戲時間 我上網處理一些事情,小人們自己玩
AM10點 晨圈

(10點晨圈是偷學小艾她們上親子班的時間,嘿)

久違的晨圈,臻一開始聽到熟悉的圈圈歌,馬上從書房衝出來牽著我的手開始繞圈圈唱歌

成功的開始我想~

沒想到........這傢伙一唱完圈圈歌...就給我跳上沙發擺明就是等著看我表演XD 這不是我的臻啦><.....她以前是從頭跟著跳到尾的....傷心...

帶著傷心又失落的心情,硬著頭皮的繼續晨圈的進行.

進行到中間時...臻甚至還躺平不再看我......(其實真的很難為情...一個胖女人在那邊自己唱唱跳跳的...沒觀眾的感覺真的很怪,但被直盯盯的一直看著也是很怪啦...)

在我想放棄,停下動作並加快唱歌速度想快點結束這一切時,小潔突然衝了過來,在我面前端正坐下,身體還隨著詩,歌曲的節奏緩慢的搖擺著

看著小潔,想到了老師的話

每個孩子都不同,晨圈的方式,就是不強迫孩子跟我們一起做,孩子就算只是在一邊看,在一邊聽也沒關係
重點是 一但當孩子從看,聽,這些觀察的動作中,進而願意進來加入我們其中,那就是孩子由自身所做出的決定!

這是孩子自己判斷後,所做出來的決定~

(在華德福的世界中....一點一滴的,你會看到,孩子經由日常生活一次又一次的自主判斷中成長

擁有能自己決定,並自己判斷的機會和能力對孩子而言是多大的禮物啊! 自信心~也是由此培養而來的喔~)

小潔,以前都是坐在一邊,雖然她還小,但可以看的出來,她有在評斷著什麼,如今,她願意加入我們的歌聲中~
而臻,沉潛了半年時間,沒有晨圈的我,也許,她也在評估著,媽媽,你這回是認真的嗎?

於是, 在小潔的陪伴,和臻的忽視下,結束了早上的晨圈

AM 10:30 晨圈結束 小人遊戲房開始  (其實也就是自由遊戲啦,只是在我家不同時段有開放可以玩的東西這樣....)趁小人在房裡玩我趕快做水果酵素,那知小人又跑來看還偷吃我的水果.> <
AM 11點 準備午餐 
AM 12點 吃飯
PM  1點  小潔睡覺  我休息,臻的真正自由時間到達~ (臻有些東西,是我規定小潔在不能玩的)
PM  3點  點心時間

以下是我希望之後能達成的作息表,
PM 4點   下樓玩
PM 5點    回家準備晚餐 (臻每次這時段都會給我拖時間...也是我自己同情她..覺得社區的小朋友們作息時間跟我們不同 ,碰到的時間很短,所以會讓她多玩點 ,有時我自己懶的下樓.....真對不起臻....)
PM 6點   晚餐
PM  7點  洗澡
PM  7點30 小潔睡覺, 臻故事時間 8點前上床~身為媽媽的一天結束

這是我的流水帳XD 也是理想狀態  而今天~卻出乎我意料之外~

6點吃完飯  我坐在沙發上 想著早上不順利的晨圈情型邊做自我檢討

一定是我自己練習不夠加上動作記不得 心虛 所以效果也不好 想著想著,便開始練習

一開始,先把唱的歌曲都唱過一次記熟曲調 唱著唱著 臻突然跑過來,隨著小詩做動作

做的還是我早上做,她沒在看的動作

原來,她都有在聽,有在看 雖然她並沒有和我一起做

有了這個鼓舞 我從頭到尾再把晨圈RUN一次  這次,臻所有的動作,都比我還要快做出來 她根本就已經記在心裡了~

開心的做完晨圈練習,我們窩在一起重覆著裡面的故事  整理家裡,送小潔上床

平常,睡前蘇會念故事給臻聽  今天,爸爸還沒回來 躺在床上的臻 突然對我說

"媽媽,我們來唱剛才你唱的那個好聽的歌好嗎?"

想不到 原以為失敗了,不知又要培養多久的規律才能再回來的晨圈活動...居然意外的復活了

不只復活 還變身為故事圈,晚安圈.....

好開心...真的好開心.....

套一句小艾說的...晨圈的開始...永遠不嫌晚

重點是我們自己的心態要調整好

不要期待孩子的表現, 不要羞於自身的表現

平靜的把一切表現出來,給孩子時間 讓孩子自己決定要加入的時機點

然後 你就會感受到那份生活中的自然運行和喜悅~

我說的很神  它.真的那麼神...

希望大家也能有機會領受~~~

有想要講義的可以私下傳訊給我~音訊不怕聽我唱歌的偶也可分享啦....只是沒辦法錄影~ 一是我只有一個人~二是我動作真的忘差不多,最後用我自己編的~所以也不便分享~

P.S 其實,晨圈對我而言,是一個穩定生活韻律的工具  每當我有做晨圈的那天,我就能很有記劃,很規律的整理今天待辦的事情以及該走的行程~
然後,那一整天,對小孩,就會很有耐心,特別能站在孩子的角度去想事情,對孩子特別溫柔 然後,那天就會意外的平和~很神奇 對懶散的我來說~真的很神奇~不過真的...晚上要早點睡,白天才有精神做晨圈啦> <~
 

8/18秋季晨圈分享~

8/18 秋季晨圈分享

這次的晨圈課,收獲頗豐 雖然有一些.....特別的人來鬧場> < 但,得到的收獲真的很大

以下是幾點重點整理~

1.準備->進行->善後  這就是一個儀式

由蔬菜湯日舉例 從準備開始,到完成,大家坐下一起喝湯,喝完,大家分工整理  這就是一個完整的流程,一個儀式  任何事都是~

所以我習慣在孩子面前做任何事, 像是烘培,一定是從器材準備,材料量秤,攪拌,整型,進烤箱,出爐.大家一起在餐桌上享用,吃完點心,收碗盤,我洗器材臻擦桌子 

和孩子一起做烘焙 真的很煩 哈哈~~我得很老實的承認~黏呼呼的麵團,小人硬要來插一手,大的還稱的上幫手,小的根本是來吃生料的XD 

但,我在意的不只是和孩子一起烘焙的感覺,還有把物品從零到有以及收尾都讓孩子看到,這是一個完整的儀式,缺一不可!

那天上課,有個媽媽說 她的孩子已經國二和小六,她本身是幼稚園老師,從孩子小,她和朋友組PG,帶孩子參加各種活動,從玩中學習,但那時,她只注意到智育的發展,卻乎略了生活的承現,她認為那不重要,孩子長大了,果然,照著她所想的成了資優生,功課也好,體能也好,都是人人誇的 但,孩子的生活常規卻有很大的問題  孩子完全不願意整理自己的房間等等  這時,她明白自己錯了..現在,很積極的想辦法導正....但我想偷偷的說......很多事..越小教....成果...會越好...

上面的例子問題出在那裡? pg我們也玩過,其實pg很好,帶孩子玩,玩中學習,讓孩子樂於學習,問題出在,很多時候,我們讓孩子的參興都只到分享成果就結束.....我們把整個儀式打斷了....

這個畫面是不是常看到,活動結束後,小朋友們就一群跑去玩,媽媽們就在處理善後,於是孩子認為,善後不是活動的一部份.

還有另一個常見的畫面,就是,父母習慣把成果端到孩子的面前和孩子分享~
"你看~這是媽媽親手做喔~"
既然都親手做了,就該讓孩子看到你親手做的過程,讓孩子看到過程,是很重要的一件事!!

不管任何事情,當你讓孩子覺得,準備-進行-善後 是一套完整的遊戲 那在孩子的心裡,就沒有所謂收拾的問題了~因為,收拾本身就是遊戲的一部份啊~從小就習慣這種模式的小孩,長大,自然也能為自己負責!

(這些是我的理解和理想,哈 老師很強調,收拾是遊戲的一部份,所以應該是要自然的和孩子一起快樂的整理,我個人的做法是有些強硬,所以臻很明白要整理,但她不見得有當成遊戲的一部份,這點,是我要努力和學習的地方~~)

2.在孩子面前做願意讓他看見的

也可以說,在孩子面前,應該要做她所能理解的事!

父母,是孩子模仿的對像,孩子對於生活的體認來自於父母 若是希望孩子成為什麼樣子,我們就應該承現什麼樣子

這時,老師突然問,那你們覺得,在孩子面前不應該做什麼.. 我默默的回答:上網XD 
大家都會心的笑了一下,老師說,是的,在孩子的心裡,她其實並不明白媽媽坐在那裡幹麼 這會讓孩子迷惘,產生很多的問號.

sun問老師,那若是父母的工作就是必須要用電腦呢? 老師說,所以,生活的規律很重要,讓孩子早一點上床,父母就能回到自己的生活中而不去影響到孩子

(然後..我們一起去上課的朋友們,不約而同的開始了,盡量不在孩子面前上網運動~哈~這點我有努力的做喔,目前到達率70% )

3.孩子的生活品質決定於父母的休息是否充足~

這點..我..大大大大讚同...沒錯....當有休息足夠時,早上就有精神可以帶晨圈,做手工,做烘培,陪小孩,若前一天太晚睡, 偶都放小孩自己去玩,昏睡一上午...超心虛的> < so...偶又再度立下期許..希望自己能每天12點前睡覺................(.這點太難做到啦> <)

以上三點,是我這次上課的主要重點整理,然後有其它收獲是關於孩子和別人相處上的教養應對方式,也順便分享記錄一下~

A:當孩子從電視上,或學校學了不好聽的話回來一直說要怎麼辦?
Q:孩子說了不好聽的話的當下,不要反應過度,一直問從那聽來的或是斥責他,當下可以用別的話蓋過去  (比如....我忘了@@)

A:若是小孩有對其它人動手,在華德福的幼兒園老師通常怎麼處理
Q:在華德福幼兒園,我們通常不會要求孩子說對不起,而是老師自己會先跟被打的小朋友說對不起 比如說: 對不起,剛才我們很大力,你一定很痛,我們去拿藥膏來幫你擦~

*不指責不說教,而是示範正確的方式給孩子看


這天,我行程滿檔 哈~早上,上家長手作坊,下午,上秋季晨圈

每回去上課,都會覺得好像充滿了電,對未來也很有方向 而且都是正向力量

回家後,就會給自己一些新的期許,讓自己和孩子更好


最近,受到一些抺黑和污衊 曾經想放棄 不想再分享了 但想一想

放棄 只是落入有心人士的圈套罷了~何必呢~

我的華德福生活很快樂,身邊充滿了正面能量的人 大家聚在一起總是聊著如何能為孩子做更多保護孩子的十二感官,更站在孩子的角度為孩子想讓孩子能更安心快樂的成長.,彼此成長加油著

比起聚在一起,總是自以為正義卻只是在論人是非這樣的生活圈,我覺得,熟是熟非其實很明白

為了不值得且不在自己生活中佔地位的人放棄分享華德福真善美的空間,是很可惜也不值得的!

所以! 我會繼續著我分享的人生 不管別人怎麼看待我,我明白自己做的是好的就夠了~

加油~我的朋友們~~讓我們一起成長~~~互相鼓勵~











那天,去上了秋季晨圈  回到家,卻遲遲沒有開始

自己的心,還無法收 每天好晚才睡,早上也沒精神帶著孩子一起做....